子衿没想到，那天去学古筝的时候陆子佩真的就在门口站着等着她了，子衿便带着他进去了。

沈文以前是请老师到家里教子衿的，后来子衿慢慢学了一段时间，便报了班。她喜欢和其他人一起学的那种气氛，而且在古筝班里和她一起学习的人年龄不同，既有七八岁的小姑娘，也有和子衿一般大的女孩，还有已经退休了的五六十岁的老太太，只要大家学的进程相同。那位老太太的丈夫几年前病逝，她年轻时没有学会乐器一直留有遗憾，乐器里最喜欢古筝，儿女便给她报了班，她早上先到旁边的公园晨练，结束后到这里来学古筝，不用自己一个人在家里闷着。不同的人性格也总是不同，那些小孩子还有老奶奶有时说的话总是让子衿忍俊不禁，比自己一个人学习有趣多了。

“老师好！”子衿进去后和老师打招呼，古筝老师是一位28岁的年轻女子，许是古筝学久了，散发着一种古典气息，行为举止也十分优雅。她看到子衿身后还跟着一个男生，问道：“他是你的同学？”

“嗯，他也想学古筝，想先来听听，可以吗？”子衿回答道。

已经来了的几个小女孩一边戴指甲，一边窃窃私语：”这个哥哥也要学古筝......“

”当然可以，就坐子衿前面那吧，她们练习的时候我教你一些入门知识。“老师也很惊讶，她虽然也带了几年的古筝，但是还没有收过男学生，但是她以前有一位老师就是男性，而且古筝学习男生有一定的优势，一些古筝曲比如《溟山》男生弹可能效果更好一些。

陆子佩便乖乖坐到那个凳子上，好奇地看着面前的古筝，转过头看到子衿手上戴着用白色胶带绑的指甲，又看到后面还坐着一位老奶奶，下意识地朝老奶奶礼貌地笑了笑，教室里只有自己一个男生，陆子佩难免有些紧张。

老师给了他一本书，让他先随便翻看，然后开始为子衿她们讲当天的课程，她先是示范，其他人在下面跟着弹奏，然后便是较长的练习时间。

老师转了一圈，纠正了每个人的错误手势后到了陆子佩身边。

”你对古筝有了解吗？“老师问道。

“一窍不通。”陆子佩心里回答道，然后摇了摇头。

然后老师便翻开书结合他面前的古筝给他讲了讲基本知识：绿色的弦是什么，红色的是什么，有哪五个音......

讲过之后，老师教了正确的坐姿，最基本的弹法，鉴于说的有点多了怕他掌握不了，便让他可以试着弹很简单的曲子。

”你可以试着弹弹《世上只有妈妈好》。“老师说道，学会一首熟悉的歌谣可以激发他的兴趣。

”我不喜欢这首歌，“陆子佩摇了摇头，”老师，我还是弹《小星星》吧。“

还有人不喜欢《世上只有妈妈好》，老师心里嘀咕道。这小男生刚刚的表情像极了两三岁小男孩任性的样子。

”都可以。“反正两首都很简单，老师并没有计较这个。

老师正要走开去看看其他同学练得怎么样了，陆子佩又提出了一个问题。

”老师，我是不是得戴指甲？“陆子佩对于子衿手上的假指甲的兴趣远远大于《小星星》，更大于古筝本身。

”刚开始学的话建议先不戴指甲，用手指就可以，这样更好地把握力度，等熟练了些再戴。“老师耐心地解释道。

陆子俊无奈地赤手开始弹，对照着面前的曲谱。刚开始弹他还挺有兴趣，一个个音慢慢找，练了几次便丧失了兴趣。倒不是陆子佩没有毅力，他自小就不太喜欢音乐方面的东西，对乐理一窍不通。

偶尔他会转过头看看子衿弹得样子，子衿很专注，而且已经很熟练了，看着子衿弹出颤音以及自己在初级书上都没找到的手法，陆子佩第一次在学习上感到绝望。

古筝老师看大家练习得差不多了便拍拍手让她们都停下来。

陆子佩正在找低音so，老师拍手的时候刚刚找到，大家都停下了，他才用手颤颤巍巍地将琴弦使劲一拨——教室里静悄悄的，只有沉重的so音滑稽地响了。陆子佩此时的坐姿也十分扭曲，听到后面的窃笑声，陆子佩才想起老师刚刚说的该怎么坐、手怎么放，尴尬地直起身子。

子衿在后面将一切看得清楚，心里偷笑着。

”好了，刚刚大家练习的时候我给大家纠正了一些错误，现在从右边小慧开始弹，我再听听，你们也可以说说那个地方比较难，弹完后没有什么大问题今天就可以结束了。“

陆子佩便开始欣赏其他人的弹奏，确实很好听。那几个小孩子会弹错一些，老奶奶弹得也很好，老师听完连连点头。

子衿弹得似乎格外出众，不过这或多或少都有他个人的情感因素掺杂在里面。

”新同学，把你刚刚练习的《小星星》也给大家弹弹吧。“最后只剩下陆子佩了，老师看比正常下课时间早了5分钟便邀请他来弹一弹。

”我？“陆子佩摆了摆手，但是老师还是坚持，最终只能听从。

老师很快就后悔了，
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