开始我会给你们讲解一些有关于成语的东西，这虽然只是一道高考的选择题，但当你们学完了这一个课程，你们的能力和知识储备量会有一个长足的进步。”王秦敲了敲黑板，在上面写下了成语两个大字。

他接着说:“首先，你要理解一个成语的意思，就要理解他们暗含的每一个细节——字义、典故、词义、引申义等等……成语最大的麻烦就是你不清楚一个字的意思，以及它背后的典故所表达的东西。”

班上的学生都坐直了身体。

“我们举个例子，曾几何时——这个成语是被滥用次数最多的成语之一，我们很多人，包括学生和一些大人都喜欢把他的意思当成在以前的某个时候，这个理解是错误的。”王秦在黑板上画了个叉，又打了个重点符号。“不要用你们的常识去随便推理成语，除非你到高考考场上没办法了再用这种方法——这个成语的意思是不久以前。”

随着粉笔不断地敲打和摩擦着黑板，王秦笔下的成语越来越多，下面的学生已经开始自觉地记了一些笔记，学子们那渐渐丰富的笔记与黑板上用汉字谱写的乐章交相辉映，构成了学生与老师最和谐的艺术篇章。

(本章完)
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