第十六章 天不老,海枯石烂情不变(1/2)

作品:《青春无怨季落情

绿珠上课不认真,走神了,她没有在第一时间从郑楠的眼中看见他爱自己,想着自己的样子。甚至感觉郑楠好像根本不认识自己一样,还和从前的感觉一个样。难道昨天只是自己的一个梦和错觉,他怎么能这样无视自己的存在,他没有爱上自己,只是一时的冲动。

她的心情乱了起来,课上老师讲述的是啥,她已经听不进去了,她必须要弄清楚郑楠对自己的感情。想着想着她甚至想,立刻马上去找郑楠,让他表白,让他承诺对自己的爱。他不能毁了自己,她心乱如麻。

而在下课的那一刹那间,绿珠才从自己的思维中惊觉过来,她又忍不住抬头看着郑楠的位置,斜着脸用手掩饰着,偷偷地看郑楠,却见到郑楠正在轻笑着和同桌小声说话,她的心一下子就冒出火花来。他怎么可以和别人坐在那里,还笑的那么开心。平时也没见他笑过,更不喜欢说话,难道是故意的。气死我了,绿珠心里咬牙切齿地想着。

老师刚刚出了教室的门,绿珠就有些坐不住了,她想把郑楠约出去谈谈,但看着教室里面,没有一个同学下课后就出门的,自己还是忍住内心的煎熬。

只能拿眼睛盯着郑楠的方向,希望他能转过脸来看看自己,哪怕是一个眼神的交流,她也能用眼睛传达自己想约他的意思,但是过了好长时间,她失望极了。

郑楠正埋头整理听课笔记,偶尔和同桌说几句话,根本没有转头往她这边看的意思。因为绿珠的座位和郑楠是平行靠前一点的位置。隔着两排桌子,绿珠一直是扭过头盯着郑楠的方向在看,这样的高回头望,时间久了,难免被同桌的同学感应到。

同桌的刘允中,疑惑不解地看看绿珠的神态,没有言语,因为从上课到下课,刘允中都能感觉到绿珠今天的不寻常,心不在焉,神色疲惫。

时不时的凝眉,用双手握住脸颊,还老回头侧望。刘允中不由得也朝绿珠张望的方向看去,可好几排同学,没有一个是抬头的,这样刘允中也就没有再去多想,仍然低着头做笔记。

时间对于绿珠来说就是一种煎熬,她想要弄清楚郑楠对自己的态度,她需要郑楠的承诺和温柔以待。她想要拥有更多愉悦的触感,她喜欢郑楠那种霸道但不失温柔的情感。

她忍不住拿起纸和笔,用手遮住半边飞快地写下了约见的时间和地点:“放学后,老地方见,不见不散!等你,绿珠。”她把纸条折成很小的心形,放在衣服的口袋里,她要找个机会,把纸条塞给郑楠。

她的心像小鹿一样不安分,在不安中上完第二节课,她迟疑不决,最后看看有同学出门去上卫生间,她也出了教室的门。到了门外隔着玻璃窗看着郑楠的方向,希望郑楠能注视到自己,但她很失望,等了好久也没见郑楠抬头,或者是往外看一下。他就那么一直待在位置上,认真地看着书本。

时间流逝的很快,差不多要上课了,也等不见郑楠的眼神,绿珠心里着急了,她看看逐渐往回走的同学,想了想,就拿出字条攥在手心里。

然后假装着走错了方向,从郑楠的位置边走过,快速地碰了一下郑楠的胳膊,顺手把手中的纸条塞在他的桌位边上,手胳膊的下面。快速转身离开,不敢看班级里的任何人,低着头回到自己的位置上。

绿珠像做了一件见不得人的事情一样,低着头,好一会儿才平静住自己的心态。绿珠待在座位上,慢慢地抬起头侧望着郑楠的方向,希望他看见了自己的纸条。

课堂上老师在读朱自清的《荷塘月色》突然就叫到了绿珠:“绿珠同学,请你接着朗诵一下,荷塘月色中的那一段荷叶的描写。”绿珠正在走神,根本不知道老师讲解到那一段了,可能是老师已经发现,绿珠的听课状态不佳,才借着朗诵的话题,把绿珠给叫了起来。绿珠听见老师喊到自己的名字,一下子慌神了,慌乱地站立起来,但不知道从哪一段读起,甚至第十二课的页面,还没有翻开呢。她拘谨地、难堪地站立着,只好拿眼睛求助于同桌刘允中。

“第二十六页,十二课荷塘月色,中间那段,曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。”刘允中小声地嘀咕着,帮着绿珠努力找到要读的那一段。在刘允中的提示和帮助下,绿珠快速地翻开自己的书本,找到了《荷塘月色》那篇文章,结结巴巴、细声细语、小声朗读起来,没有经过预习,读起来句子不成句,有点涩涩的感觉,虽然嗓音细若蚊足,细腻而女气,但音调太低,像在鼻子里边发出的声响:“叶子出水、出水,很高,像、像亭亭的舞女、舞女的裙。层层的叶子、叶子中间,零星地点缀着、点缀着那些,那些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地、打着朵儿的;正如一粒粒的、一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。”结结巴巴地读着,班里的同学们都揪心的难受,好像被某样东西卡在喉咙了,咽不下,出不来的那种难受感。

最后老师也听不下去了,打断了绿珠的朗读:“好了,就读到这里吧,散文一定要带着情感去朗诵,要读懂它字句下面内在的风景和感染力,绿珠同学上课可不能开小差哦,课下一定要认真,达到背诵
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