学习就这么开始了。

楚人自有语言和诗歌，不与中原诸国相同。虽然楚人自称是颛顼高阳之后，自楚武王开始自立为王，表示与周王有分庭抗礼之意，但除却自己国内的往来，身为贵族子弟，首先要学的还是周礼鲁诗。

学诗，便是从《诗》开始。

芈月自幼也随着莒姬学了一些诗篇，不过是挑些如《关雎》、《桃夭》、《绿衣》之类的简短且小儿易记的诗篇，且都是以楚语背诵。到正式随屈原学诗的时候，便要从头学起。

先要学的便是雅言，即周天子之畿所用之语。这是列国交往的官方用语，十岁左右开始学便正好，若是再早些，小儿年幼辨识能力低，倒容易把雅言与母语混杂。

当下教的便是《大雅》篇头一组《文王之什》，一共十篇，为述文王功业，这是周人从不同的方面赞美开创王业的周室祖先，最后总是归结到周文王为止。学这一组诗，一来是学习雅言，二来是学周人如何建国的历史。头一日教了十二句道：“绵绵瓜瓞。民之初生，自土沮漆。古公亶父，陶复陶穴，未有家室。古公亶父，来朝走马。率西水浒，至于岐下。爰及姜女，聿来胥宇。”屈原解释了一下，讲的是周人先祖古公亶父率部族自沮漆迁至岐山，与姜人结姻，寻找居住地的意思。这几句内容甚是简单，粗粗解说一下，重点是教几个弟子反复背诵，校正口音而已。

芈月学得甚快。楚宫之中后妃均是来自各国，聪明的早早学了楚语，但楚语与列国的语言不同，有些舌头甚不灵便的羞于自己发音怪腔怪调，多半还是使用雅言。

如此几月，便把《大雅》学得差不多了。芈月埋头苦读，手不释卷，她对学习有一种近乎疯狂的热衷，对能够找到的所有竹简都恨不得一夕之间全部记到脑子里去，甚至走在路上都经常因为捧卷苦读而几番撞上柱子。

她学得如此刻苦努力，却让黄歇很不高兴。

这个年纪的男孩子对女孩子已经开始产生了兴趣，但表现方式却是不太一样，有些是借着欺负小女孩来让人家记住他，有些是献殷勤讨好小姑娘。

黄歇从小聪明伶俐，亦被家族寄予厚望，就读于屈原门下，更是懂事极早。他与芈月第一次见面虽然不甚愉快，但在得知她是个小姑娘的时候，就已经消气了，甚至从那时候起，他就开始暗中关注这位与众不同的小公主。

当他得知大王驾崩，她住到了离宫后，不禁为她的命运揪心。只可惜他只是屈子的学生而已，在这宫闱中没有半点能力，枉自担忧，却无能为力。当他在南薰台看到芈月的那一刻，真是欣喜若狂。

屈子收下了她，她以后可以常常与自己在一起，想到这些，那一日这小小少年，竟是兴奋得失眠了。

可是，第二天，他却委屈地发现，自己为了这一天如此兴奋，如此期待，想了许多许多话要同她说，想了许多许多的游戏让她开心，可是对于她来说，自己竟似是不存在一般。

她每日来，见面，行礼，道一声“师兄”以后，就不再理他，眼睛除了埋于书卷，便是看向屈子。然后坐在她身边的他，以及其他所有的人，都是被她所忽略的。她学得如此努力，进步如此迅速，可是她的生命中，似是除了这些以外，再也没有什么能够让她感兴趣了。

黄歇很不开心，也很不甘心，他想做些什么，让她的眼中能有他。她来了，他引导着她，为她备几案，为她研墨，为她磨好小刻刀，为她铺好竹简，她只是冷漠地一点头便不再理会他了。

天气炎热，他为她打扇，为她端来泉水，为她放下帘子，她却只是头也不抬地道：“别挡着我的光。”

黄歇终于爆发了。

这一日见屈原不在，他将她拉到无人处，质问道：“你到底是什么意思？”

芈月眉头也不挑一下，冷漠地问道：“什么意思？”

黄歇发泄似的把这些日子来的郁闷都倒了出来，道：“你以为你是公主，就可以这样不把人放在眼中了吗？就可以这样不理人，这样欺负人了吗？”

芈月皱眉道：“你这人好莫名其妙，谁欺负你了？别无理取闹。”

黄歇气坏了，用力推了她一把，道：“你好生无礼！我问你，你的竹简是谁整理的？你的刻刀是谁磨的？是谁给你端水？是谁给你放帘子？你都可以当没看到吗？”

芈月冷冷地道：“谁要你做了？我又不曾请你来做！”

黄歇手指颤抖着指了芈月半天，道：“你……你……”

芈月转身道：“没事我就走了，我还有许多课业要做呢！”

黄歇万没想到自己素日的一片心意，竟被人这般无视，还当面说了出来。毕竟是小孩子，这时候他觉得自己受了欺负，只想把她眼中的冷漠和骄傲给打掉，口不择言地道：“哼，课业、课业，你以为你是男儿郎吗？你以为你学这些有用吗？”

芈月本已经要走，听到这话脚步便顿住了，转头看着黄歇道：“有没有用，与你何干？你自家不努力，倒寻我的不是？”

黄歇“哼”了一声
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